金秋十月，棠湖小學(xué)教育集團(tuán)倪曉瓊名師工作室和新都繁江小學(xué)教育集團(tuán)之間的三年級(jí)英語(yǔ)新教材同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)于10月17日在新都繁江小學(xué)順利開(kāi)展，參會(huì)的還有新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的英語(yǔ)老師以及青白江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的英語(yǔ)老師。此次活動(dòng)的目的是加強(qiáng)成都市跨區(qū)級(jí)學(xué)校之間的區(qū)域教師互動(dòng)、深度融合，促進(jìn)集團(tuán)工作室青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)新課標(biāo)背景下的新教材教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)交流學(xué)校的教育高質(zhì)量發(fā)展。
首先，領(lǐng)導(dǎo)致辭。新都繁江小學(xué)程華副校長(zhǎng)致歡迎辭，他代表繁江小學(xué)熱烈歡迎成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)教育集團(tuán)倪曉瓊名師工作室以及繁江小學(xué)教育集團(tuán)其他兄弟學(xué)校英語(yǔ)老師的到來(lái)。
接著，是兩節(jié)同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)。兩節(jié)課教學(xué)內(nèi)容均為外研社新標(biāo)準(zhǔn)新教材——三年級(jí)上冊(cè)的Unit3 Speed Up 《Magical colours》。
第一節(jié)課由雙流區(qū)棠湖小學(xué)王鵬飛老師執(zhí)教。王老師教學(xué)準(zhǔn)備非常充分，從教學(xué)PPT到多樣的活動(dòng)教具，到精美的板書(shū)設(shè)計(jì)，再到自身多彩的著裝，都緊密地結(jié)合到了本節(jié)課的主題：colourful world，因此整堂課學(xué)生們都身處故事情境中，結(jié)合有趣的變魔術(shù)活動(dòng)，孩子們學(xué)習(xí)得十分入迷！
在小組操練活動(dòng)中孩子們通過(guò)調(diào)色體驗(yàn)到了三原色的神奇之處！王老師的精心設(shè)計(jì)散發(fā)出他對(duì)學(xué)生對(duì)課堂的無(wú)限熱愛(ài)！同時(shí)也通過(guò)這堂課給學(xué)生傳達(dá)了熱愛(ài)多彩世界，熱愛(ài)多彩生活之情。
第二節(jié)課由新都區(qū)繁江小學(xué)宋延慧老師執(zhí)教，宋老師的熱身歌曲調(diào)動(dòng)起了孩子們的學(xué)習(xí)積極性后，她通過(guò)創(chuàng)設(shè)新的語(yǔ)境給整堂課語(yǔ)言輸出搭起支架，結(jié)合三原色的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手發(fā)現(xiàn)不同顏色的。整堂課層層遞進(jìn)，脈絡(luò)清晰。
游戲環(huán)節(jié)也結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的年齡特征，以顏色紙杯交朋友的方式讓孩子發(fā)現(xiàn)變色規(guī)律，并練習(xí)了目標(biāo)句型，實(shí)操性非常強(qiáng)！
課后，授課老師說(shuō)課，專(zhuān)家及老師評(píng)課。兩位獻(xiàn)課教師首先各自闡述了本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和思路，并做了教學(xué)反思。
倪曉瓊導(dǎo)師作為專(zhuān)家對(duì)兩位老師的授課做出了中肯的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。她指出：
同課異構(gòu)，異中求同。“異”是不同的設(shè)計(jì)，不同的教學(xué)。“同”是同一追求，同一目標(biāo)。兩位老師雖然在教學(xué)呈現(xiàn)上有很多不同，但最終的目標(biāo)都是通過(guò)學(xué)習(xí)理解、實(shí)踐運(yùn)用和遷移創(chuàng)新三個(gè)層次的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“育人”的目的。老師們要在比較中反思，在反思中提高。
聽(tīng)課老師們也積極發(fā)言，交流探討，相信在場(chǎng)的每位老師都收獲頗多。
最后，新都區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、繁江小學(xué)英語(yǔ)組長(zhǎng)陳詠梅老師做了關(guān)于《深耕新教材，賦能新課堂》的專(zhuān)題分享。
陳老師通過(guò)9個(gè)方面對(duì)當(dāng)下老師們?cè)谛抡n標(biāo)新教材背景下困惑最多的地方進(jìn)行了解答，比如：如何上好新教材？那就是在真實(shí)的情境中去解決問(wèn)題，并給學(xué)生提供試錯(cuò)機(jī)會(huì)、逐漸找到正確答案的過(guò)程。她教老師們?nèi)绾紊钊胙凶x新課標(biāo)，學(xué)習(xí)任務(wù)型單元整體教學(xué)的基本步驟，從而在英語(yǔ)教育的路上踔厲奮發(fā)，用最初的心，做永遠(yuǎn)的事！
會(huì)后，參會(huì)老師們合影留念，本次交流活動(dòng)圓滿結(jié)束。
交流促進(jìn)步，互學(xué)共提升。同課異構(gòu)是思想的火花碰撞，也是靈感的集中展現(xiàn)。通過(guò)此次三年級(jí)新教材的同課異構(gòu)研討活動(dòng)，既拓寬了老師們的視野，也讓老師們看到了對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，以及采用不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，為老師們探索新教材的教學(xué)創(chuàng)新提供了良好思路。
撰稿：孫丹、倪曉瓊
攝影：孫丹
初審：張帥
二審：張?jiān)坪?/span>
終審：楊柳
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