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在秋意漸濃的雙實(shí)外校園里，一場(chǎng)充滿活力與意義的勞動(dòng)課正在如火如荼地進(jìn)行著。孩子們那一張張充滿朝氣的臉龐，一雙雙勤勞的小手，為校園增添了一抹別樣的色彩。他們積極投入，熱情滿滿，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著勞動(dòng)的價(jià)值。

在本周的勞動(dòng)課程中，一年級(jí)的小朋友們積極參與各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，展現(xiàn)出了滿滿的熱情和活力。一年級(jí)三班的同學(xué)們開展了有趣的做元寶饅頭活動(dòng)。在老師和家長們的耐心指導(dǎo)下，孩子們的小手用力地揉著面團(tuán)，不一會(huì)兒，一塊塊普通的面團(tuán)在他們手中變成了各種各樣的形狀，有圓圓的饅頭，還有可愛的小動(dòng)物造型饅頭。孩子們發(fā)揮著自己豐富的想象力，制作出了一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的饅頭。

一年級(jí)五班的同學(xué)們拿著抹布，認(rèn)真地清掃著廁所每一個(gè)角落，不放過任何一點(diǎn)污漬。在擦走廊欄桿時(shí)，孩子們高高舉起小手，仔細(xì)地擦拭著欄桿的每一處。他們不怕臟、不怕累，展現(xiàn)出了堅(jiān)韌的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感。

與此同時(shí)，其他班級(jí)的同學(xué)們也都積極參與到勞動(dòng)中。孩子們認(rèn)真地學(xué)習(xí)如何整理書包、打掃教室，他們用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也在這個(gè)過程中體會(huì)到了勞動(dòng)的成就感和班級(jí)的凝聚力。

本周二年級(jí)勞動(dòng)課進(jìn)行了“廢物”大變身。學(xué)生將自己收集的廢棄物重新利用起來，通過自己的勞動(dòng)創(chuàng)造，將廢品變成既好看又好用的新物件。從簡單的紙杯燈籠制作到其他廢舊物品的創(chuàng)意制作，孩子們分工明確，配合默契，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在老師的引導(dǎo)下制作出了一件件創(chuàng)意新穎的手工制品。

本次的勞動(dòng)課，不僅讓學(xué)生知道生活中大部分垃圾可以回收再利用，養(yǎng)成自覺、自愿的節(jié)儉精神，還在動(dòng)手制作中體驗(yàn)到了“變廢為寶”的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，初步形成追求創(chuàng)新的勞動(dòng)精神，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來的喜悅和成就感。

在食堂的熱鬧氛圍中，三年級(jí)三班的孩子們正熱情高漲地投入到一場(chǎng)別開生面的狼牙土豆制作活動(dòng)中。他們分工明確，協(xié)作無間，共同創(chuàng)造著美味與歡樂！

孩子們熟練地?fù)]舞著特制刀具，將土豆雕刻成獨(dú)特的狼牙形狀，每一刀都精準(zhǔn)而細(xì)致，讓人不禁贊嘆他們的手藝！孩子們品嘗著自己親手制作的美食，臉上洋溢著自豪與滿足的笑容。這一刻，他們不僅享受到了美食的盛宴，更體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣和成就感！與此同時(shí)，其他班級(jí)的同學(xué)們也沒有閑著。他們正熱火朝天地參與農(nóng)場(chǎng)除草和制作農(nóng)場(chǎng)牌活動(dòng)中。三年級(jí)五班可愛的孩子們齊聚農(nóng)場(chǎng)，展開了一場(chǎng)別開生面的除草活動(dòng)。他們手持除草工具，滿懷熱情地投入到這片充滿生機(jī)的土地上。三年級(jí)四班的同學(xué)們?cè)诖驋吖矃^(qū)域衛(wèi)生時(shí)可積極啦！大家拿著掃帚、拖把、抹布等工具，像勤勞的小蜜蜂一樣。有的同學(xué)用掃帚清掃地面，把落葉、紙屑都掃到一起；有的同學(xué)則用拖把用力拖去污漬，讓地面恢復(fù)光亮；還有的同學(xué)拿著抹布，認(rèn)真擦拭公共區(qū)域的欄桿、扶手，不放過任何一個(gè)小角落。在大家的齊心協(xié)力下，公共區(qū)域煥然一新。其他班的孩子則在教室里緊鑼密鼓地設(shè)計(jì)一款獨(dú)一無二的農(nóng)場(chǎng)牌，用自己的行動(dòng)為農(nóng)場(chǎng)添一道靚麗的風(fēng)景線，共同守護(hù)這片綠意。

勞動(dòng)課留下的余韻在校園中久久縈繞。雙實(shí)外的小學(xué)生們?cè)谶@場(chǎng)勞動(dòng)的盛宴中，收獲了成長的種子，感悟了生活的真諦。他們將帶著這份對(duì)勞動(dòng)的熱愛，如同追逐陽光的花朵，在未來的日子里綻放出更加絢爛的光彩，讓勞動(dòng)之韻在生命的長河中持續(xù)飛揚(yáng)。

圖文：各年級(jí)班輔

整合：劉筱筱

初審：孟慧蘭

二審：董婕

終審：周曉玲