行思同行促成長 深耕細作滿庭芳
——成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)教育集團&成都市第三聯(lián)盟DC學(xué)校發(fā)展共同體張美艷名師工作室研修活動
金秋十月，丹桂飄香，棠湖小學(xué)的校園里彌漫著知識的芬芳。為了提升棠湖小學(xué)教育集團語文教師教學(xué)技能和研究能力，2024年10月17日，雙流區(qū)棠湖小學(xué)教育集團&成都市第三聯(lián)盟DC學(xué)校發(fā)展共同體張美艷名師工作室開展了本學(xué)期第一次研修活動。工作室全體學(xué)員和張美艷導(dǎo)師參與了本次活動。
課例呈現(xiàn)，寓教于樂
活動在學(xué)員孫晨菡老師的精彩課例《zh ch sh r》中拉開序幕。孫老師以“趣”為核心，巧妙設(shè)計了“拼音嘉年華”的大情境，將課堂變成了一個充滿樂趣的“森林學(xué)堂”。她化身“大樹姑娘”，用親切的語言和生動的表情，緊緊抓住學(xué)生的注意力。在教學(xué)過程中，孫老師通過趣設(shè)闖關(guān)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成了“我會認形、我會讀音、我會拼讀、我會書寫”四個學(xué)習(xí)任務(wù)。她的課堂充滿了歡聲笑語，學(xué)生們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，真正做到了寓教于樂。
評課議課，各抒己見
執(zhí)教環(huán)節(jié)結(jié)束后，學(xué)員們分組進行了評課議課。大家紛紛發(fā)表了自己的看法和建議，氣氛熱烈而融洽。冉曉嵐老師高度評價了孫老師的課堂情境設(shè)計，認為其貫穿始末，學(xué)習(xí)活動環(huán)環(huán)相扣，課堂銜接自然流暢。同時，她也指出了孫老師課堂評價的真實有效性，以及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的濃厚。
棠湖小學(xué)的王泓嵐老師則特別強調(diào)了孫老師課堂語言的簡潔親切和指令的清晰明了，認為這使得課堂組織非常有序。同時，她也提出了板書重點不清晰的問題，并建議簡化板書以突出重點。
破冰行動，建立友誼
為了讓學(xué)員們更好地相互了解，本次研討活動還特別設(shè)置了破冰環(huán)節(jié)。通過自我介紹、分享興趣愛好等方式，學(xué)員們逐漸熟悉起來，建立了初步的友誼。這一環(huán)節(jié)不僅營造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，還為后續(xù)的學(xué)習(xí)和交流打下了堅實的基礎(chǔ)。
導(dǎo)師總結(jié)，鼓勵前行
活動最后，張美艷導(dǎo)師對本次獻課進行了全面評價。她高度贊揚了孫老師的精心準備和出色表現(xiàn)，同時她也指出了拼音教學(xué)中需要關(guān)注的問題，如關(guān)注學(xué)生的個體差異、注重個別讀等。在時間的分配上，張老師強調(diào)了要攻克教學(xué)難點，切實落實學(xué)習(xí)目標。此外，她還向?qū)W員們介紹了工作室的發(fā)展目標和工作計劃，鼓勵大家積極參與工作室的各項活動，提升自己的語文教學(xué)水平。為了讓學(xué)員們更好地教研結(jié)合，張老師還推薦了一系列相關(guān)書籍，并希望學(xué)員們積極閱讀，在后續(xù)活動中分享心得。
展望未來，再創(chuàng)輝煌
本次教研活動在歡聲笑語中圓滿結(jié)束。通過執(zhí)教、評課、交流等環(huán)節(jié)，點燃了學(xué)員們專業(yè)成長的火花，還增強了團隊之間的合作精神。同時，導(dǎo)師的總結(jié)發(fā)言也為學(xué)員們指明了前進的方向和目標。相信在大家的共同努力下，我們工作室的老師們一定會一路成長、一路芬芳！
【資料】：王霞、杜佳麗
【初審】：張帥
【復(fù)審】：張云浩
【終審】：楊柳
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